幼儿园室内互动小游戏
![悟空研学-幼儿园儿童室内活动10个互动简单小游戏](https://sankeshu666.com/zb_users/upload/2024/12/20241201203148173305630816346.jpg)
游戏一:小乌龟运球
- 适合班级:小班
- 游戏准备:海绵地垫、沙包
- 游戏玩法:幼儿两两分组PK,每组6-7人。依次运球,每次只允许一名幼儿运送一个沙包。规定时间内运送数量最多的小组获胜,由一名幼儿当裁判清点每组运送沙包的数量。若中途沙包掉落,则运送失败,由下一名幼儿继续游戏。
游戏二:穿越火线
- 适合班级:中大班
- 游戏准备:跳皮筋、小椅子
- 游戏玩法:教师将小椅子摆成两列,设定障碍将跳皮筋套在椅背上固定。幼儿排成一列纵队,边自编动作边跨过皮筋,自编动作不可与上一名幼儿重复。
游戏三:套圈圈
- 适合班级:中班
- 游戏准备:沙包、瓶子等、2种颜色塑料圈若干个
- 游戏玩法:幼儿分为两组,每组分发1种颜色塑料圈各10个。幼儿分别站在起点线,依次进行套圈,挑选一名幼儿当裁判,哪组套中的物品最多,哪组获胜。
游戏四:碰碰乐
- 适合班级:小中大班(根据不同年龄段的幼儿投球距离可适当调整)
- 游戏准备:皮球、塑料瓶
- 游戏玩法:教师在幼儿5米以外摆放10个塑料瓶呈倒三角形。幼儿拿皮球去击瓶子,击倒一个得一分。也可以通过分组比赛,看哪一组得分最多,即为获胜。
游戏五:小马过河
- 适合班级:小中班
- 游戏准备:4种颜色图形卡片、律动音乐
- 游戏玩法:教师事先将图形卡片不规则粘贴在地板上。幼儿随音乐律动,音乐停时教师发出指令,幼儿根据指令踩到相应卡片上。最先到达终点的幼儿获胜。
游戏六:传传乐
- 适合班级:中大班
- 游戏准备:小皮球、若干把椅子
- 游戏玩法:教师将椅子摆成一列,幼儿坐在椅子上用脚相互踢球传接并从1开始依次顺数。传球的过程中不能将球踢出圈内,哪组先传完即为获胜。
游戏七:老虎饿不饿
- 适合班级:托小班
- 游戏玩法:教师扮演老虎,发出声音时,幼儿定住造型不能动。教师没有发出声音时,幼儿可以自由活动。最后,没有被吃掉的幼儿即为获胜。
游戏八:坐传球
- 游戏准备:将椅子摆成一列,大球一个
- 游戏玩法:幼儿纵排坐在椅子上,由第一名幼儿开始,双手抱球从头顶向后传。传给最后一名幼儿后,再由后向前传回来。游戏可分两组进行比赛,先传完的一组获胜。
游戏九:好朋友手拉手
- 适合班级:小中班
- 游戏准备:适合游戏的音乐
- 游戏玩法:请几个小朋友上台,手拉手围成一个圆圈,边走边唱“拉个圆圈走走,拉个圆圈走走……师:两个两个找朋友!”小朋友就快速两个两个抱在一起。也可以变换指令,如3个或4个找朋友。
游戏十:肘传球
- 适合班级:中大班
- 游戏准备:椅子,球,球筐
- 游戏玩法:面对面将椅子摆成两排,幼儿自由分成两组。听到信号后,每组从排头的幼儿开始用双臂的肘部夹球,向旁边传。下一名幼儿同样用双臂的肘部接球。比一比哪组传得快,先传到队尾的一组获胜。
游戏:我是谁
- 活动目标:帮助学生认识自己眼中的自己,及他人眼中的自己;增进学生彼此熟悉的程度,增加班级凝聚力。
- 活动程序:
- 教师发给每位学生一张A4影印纸。
- 学生两两分组,一人为甲,一人为乙(最好是找不熟悉的同学为伴)。
- 甲先向乙介绍自己,乙记下甲的特质,历时五分钟。
- 甲乙角色互换,由乙向甲自我介绍五分钟,甲做记录。
- 两人取回对方记录的纸张,在背面签名并分享心得。
- 学生三小组或四小组并为一大组,每大组有六至八人。
- 两人小组中负责统整的人向其他人报告小组讨论的结果。
- 分享后,学生传回签名纸张,并写下“我欣赏你…,因为…”。
- 每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获。
- 自愿者或邀请同学分享此次活动的感想与收获。
- 教师说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性。
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