活动目标：

1. 认知：了解几种特殊的电话号码及其作用。
2. 理解：掌握这些特殊电话号码的使用场景。
3. 情感：培养初步的自救意识。

活动重难点：

• 重点：认识几种特殊的电话号码。
• 难点：了解并模拟使用这些特殊电话号码的场景。

活动准备：

1. 印有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。
2. 警察、警车、医生、救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。
3. 幼儿用书：《紧急电话》。

活动过程：

1. 情境导入：

   • 教师提问：你们知道家里的电话号码吗？可以打电话给家人吗？
   • 随后，教师引入特殊的电话号码，询问幼儿是否知道这些号码，以及它们的作用。

2. 认识特殊电话号码：

   • 教师出示写有“110”的图片，引导幼儿认识并了解其在何种情况下使用。
   • 同理，教师依次出示“120”、“119”等电话号码，并解释其用途。
   • 请幼儿阅读幼儿用书，进一步了解这些特殊电话号码。

3. 模拟游戏：

   • 教师：现在我们来玩一个游戏，看谁能正确使用这些特殊电话号码。
   • 幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，模拟紧急情况下的求助与救援。

教学反思：

本次活动中，教师为幼儿提供了充分的探索时间和空间，创设了有利的教育环境。活动完成了预期的目标，不仅让幼儿了解了特殊电话号码及其作用，还培养了他们的自救意识。同时，活动设计新颖有趣，激发了幼儿的学习兴趣。

小百科：电话通信，作为一种通信技术，通过声能与电能的相互转换，利用“电”这个媒介来传输语言。在日常生活中，当遇到紧急情况时，正确地使用这些特殊电话号码，可以迅速获得帮助。